自20世纪80年代以来,知识与经济之间的相互渗透和作用越来越强劲,使得全球经济发生根本的变化,表现为:一方面知识因素更高程度的参与溶入经济活动;另一方面,以提高竞争力为目的的经济活动中,知识取向不断增强,产品与服务的知识含量不断提高。
当今,经济增长比以往任何时候都更加依赖于知识的生产、扩散和应用。
新的经济形态——知识经济,以其旺盛的生命力预示着:21世纪将是知识经济的时代。
知识经济并不是一个严格的经济学概念,它的缘起大约与新经济增长理论有关。
在世界经济增长主要依赖于知识的生产、扩散和应用的背景下,美国经济学家罗默和卢卡斯提出了新经济增长理论。
罗默把知识积累看作经济增长的一个内生的独立因素,认为知识可以提高投资效益,知识积累是现代经济增长的源泉。
卢卡斯的新经济增长理论则将技术进步和知识积累重点地投射到人力资本上。
他认为,特殊的、专业化的、表现为劳动者技能的人力资本者才是经济增长的真正源泉。
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知识经济时代是什么时候开始的呢
不是一回事,从时间的发展看,信息经济的提法先于知识经济。
1973年,美国哈佛大学的社会学家丹尼尔贝尔在《后工业社会的来临》一书中发展了"信息经济"的概念.贝尔认为发达国家已经从前工业社会发展到工业社会,最终到达后工业社会阶段.在新的社会阶段,经济活动的基本战略资源,工具,劳动环境,文化观念都有一系列的变化。
知识经济理论形成于20世纪80年代初期。
1983年,美国加州大学教授保罗·罗默提出了“新经济增长理论”,认为知识是一个重要的生产要素,它可以提高投资的收益。
“新经济增长理论”的提出,标志着知识经济在理论上的初步形成。
信息经济与知识经济是有区别的:
(1)信息经济主要是以信息科学技术为基础的经济,而知识经济是以整个科学技术为基础的经济。
(2)信息经济与知识经济都是知识密集型的经济,但后者中知识所含的内容更加广泛,不仅包括信息业,而且包括现代工业、现代农业和现代服务业。
(3)信息、知识、信息经济、知识经济等相关概念还存在层次上的差异性。
知识经济和科学的关系:
在知识经济时代,科学技术是先进生产力的集中体现和主要标志。
第一,科学技术对经济发展起首要的变革作用。
现代科学技术广泛渗透到经济活动中,渗透到社会生产的各个环节,决定了它成为推动经济发展的决定性因素。
科学技术不只是使经济在量上即规模和速度上迅速增长,也使经济发生质的飞跃,在经济结构、劳动结构、产业结构、经营方式等方面发生了变革。
第二,科学技术在生产力诸要素中起着第一位的作用。
第二次世界大战之后,科学技术以空前的规模和速度进人生产,使生产力成为一个复杂的体系。
在这个体系中,它自身不但直接体现为生产力,而且它作用于其他诸因素,提高劳动者的素质,促进生产工具和生产工艺的进步,扩大了劳动对象的来源和种类,从而成为推动社会生产力的重要力量。
第三,现代科学使管理日趋科学化、现代化。在社会生产力的发展中,使物的要素和人要素有机结合,即管理是使潜在生产力变为现实生产力的关键。科学技术与经济广泛结合,使得管理成为生产力的重要范畴。
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