“范跑跑”本名是范美忠。随着汶川地震过去这么长时间，他也慢慢淡出人们的视线。他的现状如何大家似乎没有过多关注，前两年的报道他在某一所高校任职老师。
据说现在他已经是两个孩子的父亲了，他不仅在外面担任老师，在家里同样也是担任着两个孩子的老师。他的大女儿已经十多岁了，但是他并没有送她去上学，而是自己在家接受教育。
现在他的儿子还小，还没有正式上学。但是范美忠曾经表示，他的儿子和女儿一样，也会在家里由他自己来教育。对于这样的教育方式，其实大家还是颇有争议的。
但是一直以来，范美忠似乎对大家的评价都是不置可否。换句话说，这些评论对范美忠似乎并没有产生太大的影响。他更多的还是生活在自己的世界里，生活和作风依然还是我行我素。
范美忠之所以会被称为“范跑跑”，就是因为在当年的汶川大地震中他丢下了自己的学生独自逃跑。
而且，他还公开了自己的观点，他说能够让他放弃自己生命的只有他的女儿，即便是他的母亲他也不会。
一来是因为女儿还小，他能够抱得动。母亲已经是一个成年人了，他实在抱不动，救出母亲的概率太小。二来，他也承认这是人性的自私。
在汶川大地震的时候，涌现出了一大批的感人事迹。在众多的感人事迹当中，范美忠的行为就显得特别的另类。当年对他的行为，大家的态度就是褒贬不一。有些人觉得太过自私，有些人觉得这是人的本性。
华德福教育是什么样的教育
华德福教育比较偏向于人文社会教育，华德福教育体系出来的小朋友、心地善良、与小朋友之间相处更加融洽，对各种生命都充满爱心。
这些小朋友对农耕文明或者说是传统文明的社会体系，内容接触较多。
自然科学和现代科学的学习偏少。
如果一个小朋友从华德福教育体系转到传统教育体系，孩子的角色转换会比较困难。
目前中国的传统教育里面，小朋友就缺乏动手能力，自主生活能力，人与人之间的沟通能力。
小朋友之间比较崇尚竞争，被动性的学习多，现代的自然科学知识掌握丰富。
参加更多的竞赛性活动，对于各种竞争有着天然的吸引力。
家长把自己的小朋友送到华德福体系去教学习，需要很大的勇气。同时家长本人还需要以下几种条件:。
一、家长其中一位必须有充足的时间，去陪同孩子走过华德福学校期间的路。
二、家长必须有足够的金钱支撑，让孩子在未来的就业方面，有一个相对宽松的环境，考虑孩子未来更多从事社会职业工作。
三、家长本人在中国传统的教育体系与期待有较大的差距，希望从马拉松式的教育体系中摆脱出来。
四、期望孩子能够快乐，自由的成长，每一步都是他自己自由选择。
对孩子教育方式的选择，每个人心中都有一杆秤。对于孩子的未来，你有什么样的期待，就可以选择什么样的教育方式和教育理念。
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